“我想尽可能多学习人类知识的物理闻科精华”
对施昊哲而言，“人永远无法了解世界的学网全貌，”这让他得以从部分重复性工作中抽身，国自然帮助自己更好地消化新知识。拿下“学物理是说学事新一辈子的事情。值得一生的物理闻科探索。但总是学网押着相同的韵脚。致力于解决高能物理对撞机中部分子簇（喷注）的非微扰演化过程。从一开始对高能理论普适性的不懈追求，在导师的建议下，”如今，
这个课题一开始是作为2024年曦源项目立项。须保留本网站注明的“来源”，不同学科的知识模式是相互连通的，
学习建议：“一定要学会用好AI！这门课程极大改变了施昊哲对于物理学的理解，”他也坦承当时的学习效率有点低，并在成年后长成了大树。碰撞思想、模拟粒子碰撞的实验过程。不久前，施昊哲投入了大量心血，每次上课都会坐在第一排的正中间，最终从众多申请者中脱颖而出，施昊哲跟着邵老师开始了研究，我每天都会花三四个小时和AI对话，课上专注思维的碰撞，当时的想法还很不成熟。
一开始，他清晰阐述了研究思路与创新点，到后来试图用计算物理的手段模拟自然逻辑，他总是试图弄清来龙去脉，”无论是担任助教，
“AI能够解决本科阶段的很多物理学结构性知识问题，“但成功之后，”
他认为，他把机器学习的思路引入了自己的国自然课题之中，
对于物理学系张鹏飞老师《热力学·统计物理学（二）》这类能带来颠覆性的课程，每天在头脑风暴里试图建立自己的理论。但对真理的执着永不枯竭。“现在回头看，他后续学术兴趣的转变，在基金委答辩现场，
在旁人看来学习总是兴趣盎然的施昊哲，”
“我想尽可能多地学习人类知识的精华。象征着他在科研道路上的又一个坚定步伐。知无涯。也太复杂，纯英文的汇报模式，
“这门课对我来说就像是打开了一个新世界，“不瞒大家，和它聊我感兴趣的方方面面。而是沿着问题驱动、还是给学弟学妹们分享学习方法，为研究提供强大辅助。施昊哲还在社交媒体平台上写了一万五千多字的文章。他成功入选“卓博计划”，这让他对大学物理的核心内容有了提前的把握。但却在他心里深深扎下了对物理热爱的种子，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，都取得了A等成绩。请与我们接洽。AI的出现颠覆了传统的学习范式，施昊哲首次接触到了统计学在物理研究中的应用。进入复旦后，获得资助。“当时就是一个试试的态度，”
“一定要学会用好AI！目标驱动、物理就是他的奔赴。是施昊哲向来的习惯。既是通往物理学前沿领域的基石，他对我的专业能力比较认可。施昊哲候都会收听播客。所以历史也是服从自然界的演化规律的。”施昊哲说，也正是在这堂课上，施昊哲只是旁听研究生们的组会。依然时常对广大的“未知”感到迷茫。课题为《量子色动力学中能量关联函数的因子化与重求和》，更让我深刻体会到科研工作的严谨与创新并重的特质。
“调教AI的过程很麻烦”，”施昊哲认为也可以用物理规律的时间平移对称性来理解这句话：“物理规律在任何时间都不会变化。施昊哲总会反复提及这句话。让当时的他摸不着头脑。
“我课上课下经常和邵老师交流，不仅是知其然，施昊哲就开始了对物理学的朦胧探索。但我们可以用自由意志来决定奔赴的方向。他都能讲得头头是道。”他笑着回顾道。大一就进组开始科研；他，
除了学习，他坦言，对物理规律的探索，我就只能花很多时间在图书馆里自我探索，经历了数十次的修改与完善。兴趣驱动的新路径进行自主探索。但兴趣的驱使还是让他坚持了下来。他更是全情投入。《规范场论》和《共形场论》等，”施昊哲分享。
“到了大学我想更多地接触前沿。我一定会坐第一排。在阅读了几本介绍爱因斯坦的科普书后，网站或个人从本网站转载使用，
年少的探索没有开出花朵，这也是为什么历史看起来总是似曾相识。他还广泛学习经济学、历史、获评为复旦大学新一届学生标兵。中国历朝历代的重大事件以及西方哲学史的演进等，”课前自学打下基础，通过强基计划进入复旦物理学系；他，打开一扇门
“只要去上课，申请书撰写到最终答辩，物理之外，在课堂上则通过互动汲取新知、
| 拿下“国自然”，激发灵感。让AI学习物理知识，” 生有涯，我没想到场论和统计物理的序参量可以这么自然地结合起来。 因此，他摸索出了一套高效的学习模式：在图书馆通过看书自学构建知识框架，学习者不再需要按照传统模式按部就班地学习，而且还会把物理图像给你从头到尾梳理清楚。其中，施昊哲最不缺乏的就是啃“硬骨头”的力气和手段。“那时候还没有现在这样强大的AI工具，”平时吃饭时，历史由一个个事件组成， 在他的世界里，“我觉得大学的学习不应该局限在自己的专业里。 “这一项目不仅为我提供了宝贵的独立研究机会，每个事件都会受到物理定律的制约，对自然的模拟也永远是失真的。打通关隘、他说学物理是一辈子的事 |
他，对他来说，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、并且多和学长学姐请教。没想到真的申上了。他大一主动加入了物理学系周洋老师的课题组。哲学等人文社科。”
从课题构思、他参加了全国中学生物理竞赛，施昊哲试着申请转为国家自然科学基金青年基础研究基金。”怀着这样的想法，他被相对论深深吸引，讲授《量子场论》的物理学系邵鼎煜老师成为了他国自然项目的导师。例如《量子场论》、将更多精力投入到对物理本质的思考挖掘上去。”结课后的寒假，也是理解世界运行逻辑的起点。自然界的规律太多，
在高中时，因此，
在专业上，在学习新内容时，知识体系的建立从来不是一个理所当然的过程。
初中时，大二，还要知其所以然。
马克·吐温有句名言：“历史不会重复自己，施昊哲还把AI应用于自己的科研之中。是可以互相借鉴的。
